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教师如何对待叛逆期的孩子(如何对待叛逆期的孩子)

摘要 关于教师如何对待叛逆期的孩子,如何对待叛逆期的孩子不少朋友还不清楚,今天小二来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!1、这

关于教师如何对待叛逆期的孩子,如何对待叛逆期的孩子不少朋友还不清楚,今天小二来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!

1、这是一个很普遍的问题,也是令家长头疼的问题。

2、为什么这个年龄段的孩子会出现逆反心理?青少年时期是一个特殊的时期,心理学把它称为疾风暴雨时期,孩子的情绪波动会非常大。

3、这个时期,青少年有一个非常突出的心理变化,就是自我意识的第二次高涨。

4、 这时孩子有一种强烈的,想要成为成年人的欲望,有一些内在的需要,这种需要是极其强烈的。

5、由于他的心理年龄、生理年龄摆在那里,他又没有办法成为成人,具有半独立性、又具有半依赖性,所以学生会出现强烈逆反的心理。

6、家长不要觉得我的孩子为什么会变化这样,原来他很好,心里会有一种惊慌和害怕。

7、当家长有了这种担心、恐惧和害怕的时候,这种心理状态会带到他和孩子的交往中。

8、  第一,家长要调整好自己的心态,看到孩子有逆反心理、和家长对着干的问题,这是很正常的。

9、第二,如何和这个年龄段的孩子去沟通。

10、孩子们通常把自己的东西锁起来,有一些心里话也不和你说,甚至和你有强烈的情感上的冲突。

11、当孩子有强烈的情感反应出现的时候,家长要去听,不要去讲道理,这是一种没有效果的做法,已经被无数人证明了。

12、我们要倾听孩子为什么有这么强烈的情绪反应,是不是因为孩子渴望成为成人、渴望独立,我们没有满足孩子的这种需要。

13、第三,因为他们具有非常强烈的独立意识,我们要给予他们相应的信任。

14、孩子们常常说,我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。

15、这种情况下,我们要给予他一定的权利、信任,一些事情可以让他独立去做,接纳他们做得不那么好的一面。

16、因为他们处于半成人期、儿童化的状态,所以,信任是非常重要的。

17、 曾经有一位父亲和我说,他的孩子上高一,这个小孩经常旷课,一段时间妈妈经常生病,他爸爸经常给孩子打电话说妈妈病了,你到医院看看她吧。

18、孩子有时会去看望他妈妈,有时不去看望。

19、有一次妈妈病情加重,他赶到医院看妈妈,然后问爸爸,说你怎么不及时告诉我,为什么不给我打电话。

20、父亲本来想说:我给你打电话你从来都没有来过。

21、但父亲忍住了,说,我以为你知道妈妈的病情,你会来的。

22、孩子什么话都不再说了,在妈妈住院期间一直陪着妈妈、照顾妈妈。

23、所以,这时家长对孩子的信任、接纳,对孩子做得不够好的方面给予他们宽容,这是非常重要的。

24、满足他们内在的需要,成为“独立人”的需要,满足他们被信任、认可的需要。

25、   青少年怎么保持自己良好的情绪?  除了青少年特定的心理年龄之外,可能还有一个问题,就是我们如何看待情绪。

26、情绪是心理健康中一个非常重要的部分,在人的心理健康的发展过程中,你的心理是否健康一个重要的方面就是,你是否懂得如何管理好自己的情绪,这是今天中小学生甚至很多成人需要去学习的一个重要的人生课题。

27、怎么才能管理好自己的情绪呢?  第一,认识情绪。

28、在中国人的文化传统中,我们往往觉得积极情绪是好的,消极情绪是不好的。

29、什么是消极的情绪,比如愤怒、生气、悲伤、恐惧。

30、很多父母告诉孩子,你不可以愤怒,不允许生气,很多家庭有这样的家庭规条,孩子在大脑中形成一种想法:生气是不好的。

31、当我生气时怎么办呢? 往往有两种方式,一种是把愤怒压下去了,但在人的潜意识里还存在。

32、当我一次、两次、多次压抑愤怒的时候,它会累计到一定的程度。

33、压抑到一定程度,我没有办法再压抑,有一天就会爆发出来,这时是巨大的爆发。

34、另外一种是逃避压力。

35、在消极情绪背后其实是有积极的意义,每个人都会出现消极情绪,当我们看待这些消极情绪的时候,不能“一刀切”。

36、 我举一个例子,一位妈妈的孩子两岁多,比较常见的方式是拿自己的头去撞墙,甚至撞出血来。

37、这么强烈的情绪反应背后是什么呢?两岁多的孩子已经有了自我意识。

38、有时妈妈让她去刷牙,她不去,妈妈就强迫她去。

39、妈妈说你要把玩具收起来,我们一家人要出去了,但她不愿意,玩得正高兴。

40、当她有不开心、负面的情绪出来,小孩子不知道怎么化解,而她又想表达她心中的不满。

41、她最后就运用头撞墙的方式表达我内心中的生气、不满和愤怒。

42、在这个过程中,我们看到的是,当孩子生气、愤怒的时候,父母告诉他你允许有这种愤怒的情绪,你告诉妈妈为什么会愤怒。

43、我们从认识情绪变到第二个方面:接纳情绪。

44、 接纳承认我们的孩子有一些负面情绪的存在,而不是告诉他你不允许有负面情绪。

45、我们看到了你的负面情绪,允许你有负面情绪,让我们一起看看你为什么这么生气,怎么接纳这些情绪。

46、在和孩子交谈的过程中,孩子会慢慢学习,我有了愤怒情绪时如何用更合理的方式去表达、宣泄,而不是自己一味“摸索”。

47、  第三个方面:转化情绪。

48、当我出现了负面情绪时,可以通过方放松、想象、改变认知的式,去调整、转化我的情绪,使消极情绪逐渐变成积极情绪。

49、如果一时调整不到积极情绪,比如我今天还是非常焦虑,没有关系,它提醒我有一些事情需要处理,就让它存在着,没有什么。

50、很多时候我们担心的是,我很焦虑、我怎么办?当我越有这种想法的时候可能就越焦虑。

51、相反地,焦虑是我身体的一部分,我允许它存在,它可能是我的朋友。

52、当我们换成这样一种方式去看待这些负面情绪的时候,负面情绪对我们产生的消极影响反而会减少很多。

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