学前班上册拼音教案大全（学前班上册拼音教案）
关于学前班上册拼音教案大全，学前班上册拼音教案不少朋友还不清楚，今天小二来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！
1、汉语拼音1 a o e教学目标：知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。
2、要学好汉语拼音。
3、2、学会a o e三个单韵母，认清形，读准音。
4、3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。
5、4、会在四线格内抄写a o e三个单韵母。
6、教学重点：a o e的发音和韵母带调读。
7、教学难点：e的发音及a o e的第二声和第三声。
8、课前准备：投影片和字母卡片（带声调，不带声调）教学时间：2课时 第 一 课时课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。
9、教学过程：（一）谈话揭题。
10、小朋友，从今天起我们要学习汉语拼音了。
11、汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。
12、我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！ （二）教学单韵母a 。
13、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？学说图意：小朋友学唱歌，a a a。
14、教师范写a。
15、2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。
16、3、教师示范发音，学生听音，看口形。
17、学生模仿发音，教师边检查边领读。
18、4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。
19、教顺口溜：张大嘴巴，a a a。
20、5、看投影片记字形。
21、覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。
22、看看 a 的形状像什么？（ a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。
23、）抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。
24、用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。
25、” （三）教学a的四声。
26、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。
27、（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。
28、这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。
29、2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。
30、（教师发音，学生跟读。
31、）á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。
32、读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。
33、领读，模仿，轻读，读准á。
34、（用手势助读。
35、）ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。
36、音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。
37、（教师发音，学生跟读。
38、）à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。
39、我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！”3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。
40、 （四）指导看书，读书。
41、指导看书。
42、今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。
43、）2、边看图边读课文。
44、集体反复练读2-3遍，再指名读。
45、 （五）学写单韵母a。
46、认识四线格。
47、我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。
48、（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。
49、三格，就好像是三层楼房。
50、记住，a就住在二楼。
51、写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。
52、2、教师范写，学生书空。
53、教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。
54、3、学生上黑板试写a，讲评。
55、 （六）巩固练习。
56、我们一起来做汽车爬山坡的游戏。
57、总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。
58、这样分四步，我们就把这些内容都学会了。
59、 （七）课堂练习与作业。
60、提醒注意写字时坐与执笔姿势。
61、“准备”→开始。
62、2、在四线格中正确地描写a。
63、 第 二 课时课时目标：学会o e两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。
64、教学过程：（一）复习检查。
65、用卡片认读a，说说你是怎么记住这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a。
66、）2、用卡片出示四声符号，说说它们各是第几声。
67、3、用卡片认读带调韵母a。
68、（二）教学单韵母o及其四声。
69、出示投影片：说说图上画着什么？它在干什么？（一只大公鸡，清早喔喔啼。
70、）教师范写。
71、2、发音要领：发音时嘴张得比a小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。
72、顺口溜：圆圆嘴巴o o o。
73、3、教师范读，领读，看口形。
74、4、练习o的四声，在语言环境中学习。
75、ō 公鸡喔喔啼。
76、ó 原来是这样。
77、ǒ 现在我懂了。
78、ò 真是太奇怪！5、指导o的描写及其书空：o一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。
79、 （三）教学单韵母e及其四声。
80、出示投影片：说说图上有什么？在干什么？（一只大白鹅在水里游来游去。
81、）范写e2、半扶半放，用学o的方法学e及其四声。
82、（1）发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。
83、顺口溜：扁扁嘴巴e e e。
84、（2）跟老师读时要注意什么？（仔细看口形）范读、领读。
85、（3）练习e的四声。
86、单韵母ē ē ē。
87、大白鹅é é é。
88、真恶心ě ě ě。
89、肚子饿è è è。
90、 （4）指导e的书写。
91、一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。
92、（四）复习巩固。
93、用卡片打乱顺序读a o e。
94、2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。
95、如：á è ǒ é à------3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。
96、像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？ （五）课堂作业。
97、认真描写o e。
98、 （六）布置回家作业。
99、打乱顺序读a o e的四声。
100、 板书设计： 课后小结： 2 i u ü y w yi wu yu课时目标：学会i u ü三个单韵母，能读准字音，认清字形。
101、2、学会正确读i u ü的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
102、3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu， 读准音，记清形，会照样子抄写。
103、4、学会声母y w与单韵母的拼音。
104、5、会正确读出yi、wu、yu的四声。
105、教学重点：i u ü y w及yi、wu、yü的发音和韵母带调读。
106、教学难点：读准i u ü的第二声和第三声。
107、课前准备：字母卡片：i u ü y w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调）教学时间：3课时 第 一 课时课时目标：学会i u ü三个单韵母，能认清字形，读准音。
108、2、学会正确认读i u ü的带调韵母。
109、知道i上标声调时，上面的小圆点不写。
110、教学过程：（一）复习检查，导入新课。
111、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。
112、2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。
113、这节课，我们要学习三个单韵母i u ü，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。
114、 （二）教学单韵母i。
115、观察说话。
116、看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服。
117、）（要求：说一句完整的话，用准量词。
118、）2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。
119、3、听音、发音。
120、教师示范发音，注意看清老师的口形。
121、老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。
122、）顺口溜：牙齿对齐i i i。
123、（齐读—开火车）4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？5、教学i的四声。
124、（1）i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。
125、仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī í ǐ ì）—i上的圆点不写。
126、—是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。
127、（2）分组练习四声。
128、教师范读：ī 这件衣服真好看！í 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。
129、ì 你的意思我明白。
130、6、练习i的书写。
131、教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。
132、（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。
133、）以及其在四线三格的位置。
134、照着样子，临写三个。
135、（三）教学单韵母u。
136、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。
137、”乌鸦的“乌”就是u。
138、 2、示范发音，让学生听音，看口形。
139、发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。
140、顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。
141、）3、记字形：图上哪个地方像u字？（这只鸟窝像u形。
142、）还像什么？（像只茶杯u u u）4、教学u的四声。
143、出示：ū ú ǔ ùū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū ū ū 火车呜呜叫。
144、ú 第二顶帽子上山坡，谁会念？ú ú ú 没有就是“无”。
145、ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。
146、ù 第四顶帽子下山坡，谁会念？ù ù ù 我们爱公物。
147、5、练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。
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