温故而知新是顺向迁移还是逆向迁移(温故而知新)
关于温故而知新是顺向迁移还是逆向迁移,温故而知新不少朋友还不清楚,今天小二来为大家解答以上的问题,现在让我们一起来看看吧!
1、温故而知新:温习旧知识从而得知新的理解与体会,凭借这一点就可以成为老师了。
2、子曰:“温故而知新,可以为师矣。
3、”出处《论语》--《为政》创作为春秋时期。
4、“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一,他认为,不断温习所学过的知识,从而可以获得新知识。
5、这一学习方法不仅在封建时代有其价值,在今天也有不可否认的适应性。
6、人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。
7、因此,温故而知新是一个十分可行的学习方法。
8、拓展资料造句在孔子看来,学习要能举一反三,要闻一知十,这才是温故而知新,才是创造性的学习。
9、2、学而时习之,温故而知新。
10、3、研究历史,就是要弄清过去事情的本来面目,才能温故而知新。
11、4、温故而知新,可以为师矣,君子周而不比,小人比而不周,但是孔子认为君主是圣明的,是错的。
12、5、成长让我们错过了太多玩耍的机会,让我们不得不在父母的喋喋不休下努力学习;不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。
13、这就是成长的代价!对于孔子的名言“温故而知新,可以为师矣”(《论语·为政》),朱熹的解释长期以来被看作是经典。
14、他说:“故者,旧所闻。
15、新者,今所得。
16、言学能时习旧闻,而每有新得,则所学在我,而其应不穷,故可以为人师。
17、若夫记问之学,则无得于心,而所知有限,故学记讥其‘不足以为人师’,正与此意互相发也。
18、”(《论语集注》)着眼于教育学的解读,把“温故而知新”视为为师的重要条件。
19、平心而论,朱熹的理解应该说是对的,但如果仅此而已,恐怕又是不够的。
20、孔子的言说都是有其情境和针对性的。
21、孔子的“温故而知新”具有方法论的意义,统摄了孔子对待整个传统、对待一切知识形态的态度。
22、他是通过言说“为师”的具体事实来阐发其认识论的一般。
23、复习旧的学习新的就是。
本文到此分享完毕,希望对你有所帮助。
版权声明:本文由用户上传,如有侵权请联系删除!