将过渡护理模式纳入执业护士课程以改善高危老年人的治疗结果

无论护理环境如何，管理老年人及其家庭护理人员的护理过渡在快速变化的医疗保健系统中尤其具有挑战性。患者出院通常需要撰写处方、创建出院摘要以及家庭护理团队咨询，这需要更复杂的协调和规划。

宾夕法尼亚大学护理学院(Penn Nursing) 的教育者和研究人员 在《专业护理杂志》的一篇新文章中分享了实践，描述了如何将过渡护理模式 (TCM) 成功纳入护士执业课程以解决这一问题。本文解释了中医的循证干预措施如何帮助护士从业人员更好地与急症护理人员合作，更有效地管理具有复杂护理需求的老年人的护理协调。

“当执业护士学生意识到并参与中医时，他们学会了如何做出临床决策，支持多个医疗团队成员以及跨环境(例如医院和家庭)从一个级别的护理平稳过渡到另一个级别的护理，”说主要作者Maria LoGrippo，博士、注册护士、MSN、NE-BC、实践副教授和凯勒家族课程事务与创新助理院长。“这种基于能力的方法使成人老年学急症护理护士从业者能够识别和解决过渡护理方面的差距，从而提高高风险老年人的成本和质量。”

文章“将过渡护理模式纳入 NP 计划课程以实现护理协调能力”可在线获取。本文的合著者包括Patricia Griffith 博士、CRNP、ACNP-BC、高级高级讲师和Kathleen McCauley 博士、注册护士、FAAN、FAHA、心血管护理名誉教授，两人均来自宾夕法尼亚大学护理学院。

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